为引导2023级新生走进图书馆、了解和使用好图书馆馆藏资源与服务，提高学生自主学习能力，近日，图书馆在东湖校区骊山校园和秦汉校园为15个学院5600余名本科新生举办了入馆教育活动。完成2023级研究生新生入馆教育培训。

本科新生入馆教育采用“线下+线上”相结合的多维度方式开展。线下以“从‘图’出发”为主题，采取实地参观+讲座的形式，以图书馆与大学学习的关系为切入点，采取图片演示、现场教学、参观体验的方式为新生重点讲解了馆舍布局和功能，丰富的纸质和电子文献资源，图书借阅、自助服务、空间预约，以及阅读推广、读者活动等内容，使同学们对图书馆有了直观的认识。线上，通过“新生入馆教育培训数据库”开展网上自主学习和答题闯关等极具趣味性的活动，以此拓宽入馆教育的途径，帮助本科新生更快更好地玩转图书馆。

研究生新生入馆教育由研工部牵头、图书馆主讲、各学院集中组织，主要以现场讲座形式进行，共计16个学院2100余名研究生参加，持续两周时间，开展讲座13场次。本次讲座由图书馆学科服务部多位老师担任主讲，讲座内容主要包括图书馆文献、空间及人力资源等基本情况介绍，文献信息资源获取途径与利用方法，图书馆为研究生提供的学习与研究支持服务，研究生信息素养培育途径以及学术道德培育等多个方面，内容丰富实用。本次研究生入馆教育，图书馆积极主动和各学院联系，多次深入学院沟通协调，结合各学院需求进行针对性讲解。对于有效引导研一新生转变身份和学习方式，帮助他们尽快了解和利用图书馆的资源及服务，认识到学术道德的重要性具有重要意义，也为其将来的学习与研究开好端、起好步。同时让他们了解到图书馆的嵌入教学、信息素养讲座和学习科研支持服务将陪伴他们的整个研究生生涯，图书馆是他们学习研究的重要阵地和坚强后盾。

入馆教育是新生入学教育中重要的一环，对引导大一新生转变观念、尽快适应大学生活、提高自身信息素养、树立自主学习的良好习惯具有重要意义。